学前教育认知训练法名词解释认知训练要注意两项原则，一是要围绕孩子的日常实际生活展开；二是要把握孩子当前的认知水平，不能拔苗助长，要根据孩子当前的能力来制定最佳的认知能力提高方案。

　　认知能力通俗的来说就是广义的智力，如记忆力、专注力、想像力、观察能力等等。学前教育认知训练法是指将心理学专业理论、范式与游戏化思维相结合而设计的一系列训练系统。系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助被训者提升认知水平。

　　我们都知道孩子的认知可以分为基础认知和更高级的综合认知两个方面。建议儿童的认知训练要从基础认知训练开始，因为基础认知是最初级的，它主要是孩子对客观事物的基本认识，主要包括模仿能力、执行简单指令、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力EMC易倍·体育，逻辑思维能力和排序比较等等。